Artigos Destaques CBIE - 2016

Relação completa do artigos premiados no V Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE) no ano de 2016.

Concurso Alexandre Direne de Teses, Dissertações e Trabalhos de Conclusão de Curso - CTD-IE

Graduação

1º Lugar

Título: Método Supervisionado para Identificação de Dúvidas em Fóruns Educacionais.
Autores: Vitor Rolim, Rafael Ferreira, Evandro Costa.
Instituição de ensino: Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), Universidade Federal Rural de Alagoas (UFAL).
Link do artigo: http://br-ie.org/pub/index.php/wcbie/article/view/6915

2º Lugar

Título: UP4EG: Um Perfil UML para Modelagem de Jogos Educacionais Digitais.
Autores: Lucas Rodrigues, Paulo Parreira Júnior.
Instituição de ensino: Universidade Federal de Goiás – Regional Jataí (UFG-Jatai), Universidade Federal de Lavras (UFLA).
Link do artigo: http://br-ie.org/pub/index.php/wcbie/article/view/6913

3º Lugar

Título: Análise de Ferramentas de Suporte às Tarefas do Professor-Tutor em um Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem.
Autores: Fábio Goulart Andrade, Mauricio Covolan Rosito, Julia Marques Carvalho da Silva.
Instituição de ensino: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS).
Link do artigo: http://br-ie.org/pub/index.php/wcbie/article/view/6914

Mestrado

1º Lugar

Título: Computação ubíqua para apoiar a educação musical: explorações com Tapetes Musicais Inteligentes.
Autores: Thiago Marcondes Santos, Mariano Pimentel, Denise Filippo.
Instituição de ensino: Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj).
Link do artigo: http://br-ie.org/pub/index.php/wcbie/article/view/6910

2º Lugar

Título: Um Modelo de Agente Pedagógico para o Treinamento Adaptativo da Habilidade Metacognitiva de Monitoramento do Conhecimento.
Autores: Tiago Kautzmann, Patricia Jaques.
Instituição de ensino: Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS).
Link do artigo: http://br-ie.org/pub/index.php/wcbie/article/view/6909

3º Lugar

Título: Explorando o Impacto da Gamificação na Redução do Gaming the System em um Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Autores: Laís Pedro, Seiji Isotani.
Instituição de ensino: Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC), Universidade de São Paulo (USP).
Link do artigo: http://br-ie.org/pub/index.php/wcbie/article/view/6912

Doutorado

1º Lugar

Título: Informática educacional e a mediação do erro na educação: um estudo teórico-crítico e uma proposta de instrumento computacional.
Autores: Alexander Robert Kutzke, Alexandre Direne.
Instituição de ensino: Universidade Federal do Parana (UFPR).

Link do artigo: http://br-ie.org/pub/index.php/wcbie/article/view/6903

2º Lugar

Título: Processo de Ensino e Aprendizagem de Algoritmos Integrando Ambientes Imersivos e o Paradigma de Blocos de Programação Visual.
Autores: Erico Amaral, Roseclea Medina, Liane Margarida Rockenbach Tarouco.
Instituição de ensino: Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Universidade Federal do Pampa (Unipampa), Unversidade Federal de Santa Maria (UFSM).
Link do artigo: http://br-ie.org/pub/index.php/wcbie/article/view/6905

3º Lugar

Título: Sequenciamento Adaptivo de Exercícios baseado na Correspondência entre a Dificuldade da Solução e o Desempenho Dinâmico do Aprendiz.
Autores: Rômulo Silva, Alexandre Direne.
Instituição de ensino: Centro de Engenharia e Ciências Exatas (CECE), Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), Universidade Federal do Paraná (UFPR).
Link do artigo: http://br-ie.org/pub/index.php/wcbie/article/view/6902

3º Lugar

Título: Recomendação de Conteúdo em um Ambiente Colaborativo de Aprendizagem Baseada em Projetos.
Autores: Otavio Acosta, Eliseo Reategui, Patricia Alejandra Behar.
Instituição de ensino: Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
Link do artigo: http://br-ie.org/pub/index.php/wcbie/article/view/6906

Workshop de Informática na Escola - WIE

1º Lugar

Trilha - Relatos de Experiência de uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação.

Título: Inserção da programação no ensino fundamental Uma análise do jogo Labirinto Clássico da Code.org através de um modelo de avaliação.
Autores: Ricartty Martins, Ronaldo Reis, Anna Beatriz Marques.
Instituição de ensino: Escola de Ciências Exatas e Tecnologia (UniNorte), Centro Universitário do Norte (UniNorte Laureate International Universities).

Link do artigo: http://br-ie.org/pub/index.php/wie/article/view/6609

1º Lugar

Trilha - Formação de Recursos Humanos para o Uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação.

Título: Uma Visão do Ensino de Computação nos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio em campi do Instituto Federal do Rio de Janeiro: Uso de Programação no Apoio ao Aprendizado.
Autores: Marcelo Mattos, Sérgio Crespo C. S. Pinto.
Instituição de ensino: Universidade Federal Fluminense (UFF).
Link do artigo: http://br-ie.org/pub/index.php/wie/article/view/6876

1º Lugar

Trilha - Impactos das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação.

Título: Aplicação do Design Thinking em um Problema Educacional: Um Relato de Experiência.
Autores: Alexsandra Silva, Ana Correa, José Filho, Ricardo Souza.
Instituição de ensino: Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE).

Link do artigo: http://br-ie.org/pub/index.php/wie/article/view/6634

Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE

1º Lugar

Trilha - Aspectos Tecnológicos e Metodológicos em Ambientes e Sistemas Computacionais para Ensino/Aprendizagem.

Título: Juiz Online no ensino de Programação Introdutória – Uma Revisao Sistemática da Literatura.
Autores: Rodrigo Francisco, Cleon Pereira Júnior, Ana Paula Ambrósio.
Instituição de ensino: Instituto Federal Goiano (IFGOIANO), Universidade Federal de Goiás

Link do artigo: http://br-ie.org/pub/index.php/sbie/article/view/6676

1º Lugar

Trilha - Jogos, simulação, gamificação, meta-cognição e neurociência em Ambientes e Sistemas Computacionais para Ensino/Aprendizagem.

Título: Treinamento Odontológico Imersivo por meio de Realidade Virtual.
Autores: Romero Tori, Gustavo Wang, Lucas Sallaberry, Elen Collaço de Oliveira, Maria Aparecida de Andrade Moreira Machado, Allan Amaral Tori.
Instituição de ensino: Universidade de São Paulo (USP).
Link do artigo: http://br-ie.org/pub/index.php/sbie/article/view/6721

1º Lugar

Trilha - Interação humano-computador, Inclusão e Acessibilidade em Ambientes e Sistemas Computacionais para Ensino/Aprendizagem.

Título: GAIA: uma proposta de um guia de recomendações de acessibilidade de interfaces Web com foco em aspectos do Autismo.
Autores: Talita Britto, Ednaldo Brigante Pizzolato.
Instituição de ensino: Universidade Federal do São Carlos (UFSCar).
Link do artigo: http://br-ie.org/pub/index.php/sbie/article/view/6767

1º Lugar

Trilha - Inteligência em Ambientes e Sistemas Computacionais para Ensino/Aprendizagem.

Título: Reconhecimento Automático de Representações de Rúbricas em Agrupamentos de Soluções de Exercícios de Programação.
Autores: Marcia Oliveira, Mateus Souza, Leonardo Reblin, Elias Oliveira.
Instituição de ensino: Instituto Federal do Espírito Santo (IFES), Universidade Federal do Espírito Santo (UFES).
Link do artigo: http://br-ie.org/pub/index.php/sbie/article/view/6796

1º Lugar

Trilha - CSCW como apoio ao Ensino/Aprendizagem.

Título: Investigando o Impacto da Característica de Impulsividade na Aprendizagem Colaborativa com Suporte Computacional.
Autores: Rachel Reis, Carla Rodriguez, Kamila Lyra, Seiji Isotani.
Instituição de ensino: Universidade de São Paulo (USP), Universidade Federal de Viçosa, Campus Rio Paranaíba (UFV), Universidade Federal do ABC (UFABC).
Link do artigo: http://br-ie.org/pub/index.php/sbie/article/view/6813